No primeiro semestre de 2015, os alunos do nono ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Luiz Covolan, tiveram aulas de reflexões sobre o uso do desenho e sua importância, em seguida experimentaram atividades práticas de desenhos sem modelos para observação, apenas ideias faladas de cenas propostas para as atividades.
Na análise dos desenhos, constatou dificuldade da perspectiva no desenho, precisando ser praticada. O segundo anexo de cada aluna como exemplo, mostra a aprendizagem da perspectiva, através de um modelo que serviu para observação e orientação dos bolsistas e supervisora.
Desenho sem observação
Desenho com estudo e observação
